TANGERANG | tangerangraya.co
Lembaga Sensor Film Republik Indonesia (LSF RI) terus memperkuat literasi masyarakat melalui Gerakan Nasional Budaya Sensor Mandiri. Kali ini, edukasi menyasar kalangan pelajar tingkat SMP, SMA, dan SMK melalui kegiatan bertajuk *LSF Go to School* di Perguruan Muhammadiyah Cipondoh, Kota Tangerang.
Kegiatan yang digelar pada Jumat (6/11/2026) tersebut bekerja sama dengan mahasiswa Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka (UHAMKA), Jakarta. Sosialisasi ini bertujuan meningkatkan pemahaman pelajar mengenai pentingnya memilih dan memilah tontonan sesuai klasifikasi usia.
Ketua Komisi II LSF RI, Ervan Ismail, menjelaskan bahwa kegiatan *LSF Go to School* menjadi sarana untuk memperkenalkan LSF kepada kalangan pelajar, mulai dari sejarah pembentukan, tugas, hingga perannya dalam membangun kesadaran masyarakat terhadap budaya sensor mandiri.
Menurut Ervan, budaya sensor mandiri merupakan kemampuan masyarakat untuk menentukan tontonan yang sesuai dengan usia dan kebutuhan masing-masing.
Karena itu, para siswa perlu dibekali pemahaman mengenai klasifikasi usia film sekaligus kemampuan berpikir kritis terhadap berbagai konten yang mereka konsumsi. Terlebih, perkembangan teknologi membuat akses terhadap tayangan semakin luas, tidak hanya melalui televisi dan bioskop, tetapi juga media sosial serta berbagai platform internet.
“Bagaimana kemampuan masyarakat untuk memilah dan memilih tontonan yang sesuai dengan usia mereka sendiri. Terutama para siswa diharapkan mampu memfilter tontonan. Paling tidak, mereka mampu membedakan film mana yang kategori usianya sesuai dengan mereka,” kata Ervan saat ditemui di sela-sela kegiatan *LSF Go to School* di Perguruan Muhammadiyah Cipondoh, Jumat (6/11/2026).
Ia menilai, pengawasan terhadap seluruh konten digital menjadi tantangan tersendiri karena banyak materi yang diproduksi kreator dapat diakses secara luas oleh masyarakat.
Oleh sebab itu, pelajar diharapkan tidak hanya menjadi konsumen konten, tetapi juga memiliki kepekaan dalam menilai kelayakan dan dampak tayangan yang mereka temukan di ruang digital.
“Kita juga mendorong para siswa mampu bersikap kritis terhadap film, tayangan, ataupun konten yang selama ini banyak beredar. Tidak hanya di televisi maupun bioskop, tetapi juga di media internet seperti media sosial,” ujarnya.
Ervan mengingatkan bahwa konten yang tidak sesuai dengan usia penonton, termasuk materi pornografi dan kekerasan ekstrem, dapat memberikan pengaruh negatif terhadap perkembangan anak dan remaja.
Karena itu, kemampuan menyaring tontonan perlu dibangun sejak dini agar pelajar tidak menganggap semua konten yang tersedia di internet sebagai sesuatu yang layak dikonsumsi.
Selain memahami klasifikasi usia, Ervan juga mendorong siswa mengenali tujuan dan sasaran penonton dari setiap film atau konten. Dengan memahami bahwa sebuah karya dibuat untuk kelompok penonton tertentu, pelajar diharapkan lebih bijak dalam menentukan tontonan.
Menurutnya, budaya sensor mandiri bukan hanya menjadi tanggung jawab individu, tetapi juga membutuhkan dukungan keluarga dan lingkungan sekolah. Peran guru dan orang tua diperlukan untuk mendampingi anak dalam memilih tayangan yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka.
Melalui program tersebut, LSF RI berharap generasi muda, khususnya di Kota Tangerang, dapat tumbuh menjadi penonton yang cerdas dan bertanggung jawab. Pelajar diharapkan mampu menghindari konten negatif serta mengutamakan nilai-nilai adab, keagamaan, dan sosial dalam kehidupan sehari-hari.
“Diharapkan para siswa memiliki kesadaran dan kemampuan bersikap kritis terhadap tontonan. Jadi, kalau sudah punya kemampuan itu, mereka mampu memilah mana yang paling bermanfaat yang bisa mereka ambil dari sebuah konten atau film yang tidak bisa kita kontrol,” pungkasnya. (Hab)
